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观察生活，发现惊喜，记录变化，感悟诗意。语文在生活中，在实践中。用发现的眼睛打量世界，灵动的语文就会出现。

——题记

部编版语文四年级上册第三单元以“连续观察”为主题，《古诗三首》是从不同角度观察景物，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化，展现了叶圣陶和法布尔连续细致的观察。

在《义务教育教科书教师教学用书》中，有如下的教学建议：

“循序渐进，引导学生从多方面感受连续性观察。连续观察是一个长期的过程，它强调在观察积累中有所发现。……还要引导学生借助已有生活经验，在课外进行实地观察，学写观察日记，感受事物的变化过程，体会观察的乐趣，养成善于观察的习惯。进行单元整合，提前做好习作准备。……写观察日记前，要提前布置学生围绕感兴趣的观察对象进行连续细致的观察；指导学生运用“资料袋”中提供的两种观察记录形式进行记录形式。”教学本单元，我布置了一周的观察记录作业，近日陆续收到孩子们的观察记录以及观察日记，我们去看看吧。??可爱的小豆芽们赵艺涵：图文结合首先要把绿豆洗干净，然后再为绿豆们准备一个小浴缸，让绿豆们边泡澡边吸收水分。……过了几天，我小心翼翼地掀开了厚厚的毛巾，惊奇地发现绿豆们竟然已经发芽了！小芽是乳白色的，摸上去软软的。邹盛奕：发现中的情感变化今天是第一天，我将一些豆子放入碗里，豆子仿佛发出了很大的喝水声。我希望它们能快快长大。第二天，豆子已经泡大了，小豆子们的身体仿佛要爆炸。我真担心会爆炸，但也希望能早日发芽。……第四天，我发现，有的豆芽变长了，变粗了，这让我十分兴奋，因为它们每天都在生长。第五天，我兴致勃勃地看，但是，我却发现，它们今天居然什么变化都没有，把我吓坏了：是不是坏了？到了第六天，我失望地看，但我又发现，它们正在往上长，仿佛要钻破土，呼吸新鲜空气呢！杨凯文：奇妙的比喻今天早上我惊奇地发现晶莹的绿豆上面竟然长出了嫩芽，就像昆虫的触角。太奇妙了！小芽后边弯弯曲曲而前端又有点直，像一推不肯完全弯曲的小逗号。牟皓卿：童真童趣我今天惊奇地发现，豆芽宝宝们底下的纸黄了，是不是豆芽宝宝们昨天晚上“尿床了”？小蝌蚪们今天所有人，变成了名副其实的大蝌蚪，所有人的尾巴都有一厘米多长，好像要如临大敌，所有人都进入一级战备状态似的。赵婧伊：细致的描摹最长的豆芽已经有6厘米了，像小姑娘的辫子，又像又细又长的针，有的直直的，有的是弯曲的，在顶端还生出绿油油的嫩叶。??多彩动植物包懿轩：学以致用——叶圣陶文风蒜苗头部嫩红色也比前两天重了，白绿红三个颜色搭配，真好看。拔出一根大蒜，白色的茎像圣诞老人的胡须一样浓密了。很多蒜苗已经冲破牙尖长出第一片叶子，它们争先恐后地出来呼吸新鲜空气，从淡红色到满盘的嫩绿色，一片生机勃勃的景象。吕天齐：如临其境我种的两盒蘑菇是纯白色的，像几片小雪花，又似一个小水滴。菌盖巨如大伞，为底下的小蘑菇遮阳。我偷偷摘了一块，忽然觉得眼前有一盘美味可口的蘑菇，我刚想吃，却一下子消失了……刘依依：蚂蚁“士力架”今天，我把士力架放在手上，它在我的手上爬呀爬，弄得我好痒呀，我又把它放在一粒米粒上，它就用自己那柔弱的“双手”，用尽自己最大的力气一点点推动米粒。刘雨萱：灵动的小鱼小公鱼的身体变成了蓝色，不再是黑色的。我在黑天把灯关掉，小公鱼身上闪闪发光，好看得很。??刘丰毅：曾经的我们最后，分享一首让我动容的刘丰毅同学的小诗。今日五年级《小王子》阅读课，我还和孩子们比较了电影版《小王子》的人物塑造，长大后的小王子仿佛失去了天真、想象和梦想，平庸得让我们叹息……读读四年级这位小朋友的诗歌，让我们唤醒心中的“小王子”！弟弟，你是那么得单纯，那么得天真无邪。等你长大了，你还会是这样的吗？年10月27日游于语文

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