这些比喻既符合孩子的语言特点

二七区幸福路小学三(1)班银筱

河南商报小记者

原标题:蒜苗生长记

第二天我发现大蒜底部的白须长了一点点,仿佛老爷爷的白胡须一样

第一天放学回到家,我问妈妈要了一头大蒜先把蒜皮剥掉,又一瓣一瓣地掰开,拿出一个小碗,接了些干净的水,然后把大蒜放进去,一个个大蒜像跳水运动员一样,扑通、扑通跳入水中,好玩极了

第三天,我发现大蒜除了根部的白须又长长了一点点外,上面的头露出了一点点浅绿色的小嫩芽,不仔细看,还真看不出来

(指导老师:蔡磊)

老师为了培养我们的观察及写作能力,特意布置了一项作业——自选题目,写观察日记

张艳霞点评:小作者是一位非常有耐心的孩子,每天回家就观察泡在水中的蒜瓣有没有变化在作者的细心观察下和有条理的叙述盆栽蒜苗中我们了解了蒜苗的成长过程小作者不仅观察认真,而且想象力丰富如“把蒜放入水中就像运动员跳水一样”,“蒜长出须像老爷爷的白胡须”,“蒜长出的叶是绿头发”这些比喻既符合孩子的语言特点,又使读者感觉蒜苗的生长过程如现眼前

蒜苗就像人类一样,每天都在生长

第四天吃过晚饭,我把小碗端出来,细心观察,发现白须又长长了一点,上面头部的嫩芽由浅绿色变深了一些,还长高了一些,大约有一厘米左右蒜苗长得真快呀!第五天头部已经长出了“绿头发”,长短不齐,有高有低,根部已经有些枯萎了
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