新苗育郁新育实验幼儿园果一家蒜苗种
小蒜苗成长记
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园应支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。教师应和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长、发育、繁殖的过程。新育实验幼儿园果一家蒜苗观察活动与蒜苗收获分享活动的开展，让幼儿通过亲身操作实践，感知植物的生长、体验收获的快乐。
我们的故事是这样的
步入了12月份，虽然天气非常寒冷，但是抵挡不住我们这些永远充满活力的“小果果们”，果一家的小果果们开始了有趣的种植蒜苗活动。从种植在土里的一瓣瓣大蒜，到慢慢吐出去嫩芽，渐渐长高，渐渐长成绿绿的蒜苗，孩子们记录着蒜苗成长的一点一滴，直到蒜苗成熟，亲自采摘制作成食物，孩子们不仅爱上了种植，还知道了植物的生长知识，学到了本领。
1
种植大蒜
活动前讨论：大蒜怎么种呢？蒜的哪头朝上？是否把皮去掉呢？
尖尖的那头朝上，我看见妈妈种过。我们有的剥皮有的可以不剥皮看来你们的种植经验还不少呢。知道了怎么种蒜，下面家长就和我们的小朋友行动吧
?土种遇到的问题
整头蒜一起种下吗？是否剥皮呢？你们说：我们剥了皮种吧，这样显得干净。小家伙的主意不错，照办吧！
2
照顾大蒜
大蒜种上了，怎样照顾它呢？你们都愿意照顾，这么多小朋友怎么办呢？你们说：要排队，要分组，要懂得分享，那好吧，就按你们说的办。
晒太阳
今天天气真好，阳光明媚，给小蒜苗晒晒太阳快快长高吧。
浇水
瞧！我们在给小蒜苗浇水呢。就要收获了，再给它们浇一次水，希望小蒜苗喝地饱饱的，长地高高的！
3
观察记录
我的大蒜发芽啦！我看看！
好可爱的小芽芽！
我要画下来！真好！
上午游戏活动后，开始收获蒜苗喽！老师为小朋友们准备了安全小剪刀，孩子们三个一组五个一群，你负责剪，我负责盆子收，大家相互配合，有说有笑，好开心啊！
4
品尝蒜苗
经过我们的悉心照顾，蒜苗长得很快，收割完毕，洗一洗给厨房阿姨送去啦！
阿姨辛苦啦，先请阿姨品尝一下午餐时间到，这一次孩子们吃得格外香，因为这些蒜苗可是孩子们自己亲手种植的
5
分享蒜苗
与园长妈妈、主任妈妈还有中雪姐姐分享自己的成果
与别的班老师、小朋友们分享
孩子们有话说
我们送给小朋友品尝的时候，他们很开心，吃得真香。
我最开心地就是园长妈妈喂我吃啦，好温暖，我爱园长妈妈。
小蒜苗是我们自己种的，看着它慢慢长大，我觉得比买的更好吃。
老师的话
经历了认识大蒜、种蒜、照顾蒜苗到收获蒜苗的过程，你们慢慢感知着蒜苗的生长变化，我为你们这些小科学家、生活家感到自豪，你们用一颗好奇的心，发现问题并进行猜想和验证。在收获和品尝蒜苗过程中，你们有一双发现美的眼睛，用图画记录着自己小蒜苗的生长，乐于和老师、同伴分享自己的劳动成果。
你们丰富的想象、创意的表达、敏锐的观察，给我们带来了无限的惊喜。相信，在以后的生活中，你们会坚持去观察、去体验、去分享，去享受属于你们的美好时光！
什么样的学习在发生
教育家夸美纽斯说过：凡是需要幼儿知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，应该尽可能的把事物本身放在他面前，让他去看看、摸摸、闻闻。蒜苗的成长这一系列活动，正是通过事物这一最直观的方式，让幼儿通过直接感知、亲身体验，感受蒜苗的生长变化，让幼儿照顾蒜苗的过程中，获得共同成长和发展。
下一步的学习和可能性
从种植大蒜到蒜苗郁郁葱葱，我们果一家经历了照顾、观察、测量、品尝等一系列亲身实践活动，小蒜苗被我们收割了，但是我们和它的故事还没结束，孩子们还会和小蒜苗碰撞出怎样的火花呢？精彩的活动还在继续……
一次小小的活动，不仅让孩子们开心而且还长了见识，在今后的日常生活中，我们还会继续开展类似的活动，让孩子们在体验的过程中掌握更多的知识，培养幼儿对种植对生长对生命产生浓厚的兴趣。
新雨润芽育德果行以“真心”为灵，以水“润”为形，构建属于大家(孩子、老师、家长)的真爱家(佳)园！撰稿：冯寒琳
编辑：冯寒琳
审核：沙溪
润泽生命教育无痕
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