学习故事大蒜生长记
朵朵班
大蒜生长记
我们共同发现生命的力量！
时间：年9月——年12月
故事一：大蒜进班啦
时间：年9月初
对象：全班幼儿
时隔一个炎热的烈夏，9月初与孩子们相见了，你们各自手中拎着绿色雪碧塑料瓶满脸笑靥地走进班级：“老师，这是我种的大蒜！”于是我们班的种植区就被一排排的“绿色”占领了，大蒜的生长之路就此开始啦。
老师的话
似乎你们的心里也埋下了大蒜的种子，在最初的第一个星期你们总会迫不及待地看望埋在土里的大蒜，看自己的也看别人的，于是就有吴卓谕小朋友问了：“老师！快来看，为什么有的小朋友的大蒜埋在土里看不见头？”当时的老师也充满的疑惑：“这样种植的大蒜会生长吗？”
说到大蒜小朋友并不陌生，我们吃的菜里面就有大蒜，你们在幼儿园里进餐的时偶尔也会有小朋友说到我吃出了大蒜的味道。这学期我们就要在种植区的任务就是种植大蒜了，你们对刚刚埋进土里的大蒜头充满了期待，也有小朋友的小脑袋开始冒出小问号了。为了在种植大蒜的过程中你们逐步认识大蒜宝宝，老师决定带着小朋友们一起来认识认识大蒜。
故事二：认识大蒜
时间：年9月中旬
对象：全班幼儿
“兄弟七八个，围着柱子坐。听说要分家，衣服就撕破。是什么蔬菜呢？”刚听完全班小朋友几乎哑口无言，当我出示整个大蒜的时候：“哇，原来是大蒜啊！”马上点燃小朋友对大蒜的热情。每组桌上放上几个大蒜，你们一人掰下一颗，第五组的小朋友嘴里说着：“我是老大，我是老二，我是老三……””哎呀，好多大蒜啊！”“这个大蒜怎么那么臭啊！”
“你们是怎么种大蒜的，谁愿意跟大家分享一下？”在小朋友七嘴八舌的讨论中，总结出大蒜有一头尖尖的，那是它的头；有一头是圆圆的，那是它的屁股，种植大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，屁股埋在土下面。
老师的话：
在认识大蒜的过程中，你们用眼睛看到了大蒜的样子，用手去掰开大蒜，原来大蒜是一小瓣一小瓣组成的，用鼻子去闻了大蒜臭臭的味道，你们皱眉头的表情简直可爱，还愿意照顾你们的大蒜吗？异口同声的“愿意！”尽管大蒜的味道熏鼻子依旧抹灭不了你们对大蒜成长的期待。说明对于身边的事物充满了热爱好奇，愿意去照顾一颗等待发芽的种子。
你们通过多感官认识了大蒜，同时对大蒜味道生出了：大蒜太臭了，我不喜欢吃大蒜的情感，其实大蒜作为我们重庆人必不可少的一种调味品，可是对人的身体有着很大的好处呢，仔细品尝一下我们吃的菜菜，问问婆婆和妈妈做饭为什么要放大蒜呢？下次请小朋友们来说一说。
故事三：大蒜的生长
时间：年9月中旬
对象：全班幼儿
我在教室外种了一盆蒜，天天来看它，天天来浇水。终于几天之后王俊捷小朋友发现了第一颗大蒜生苗了，简直就是奔走相告：“我看到有小朋友的大蒜长出来了！”
“哇塞，大蒜居然长出来了！”你们开心得不得了，每天一有空就来到种植区用手指头戳戳泥土：“我的大蒜需要水，太硬了！”也有小朋友一脸着急的样子：“哎呀，我的土都白了。”于是就拿着喷水壶不亦乐乎的给大蒜浇水。
慢慢地好些个小朋友的大蒜都冒出了绿绿的芽。
玲玲在看啥呢？“好多白色的须须啊，怎么那么多须须？”
关于大蒜与蒜苗的讨论
正好这天小朋友的午餐有蒜苗炒胡萝卜，眼尖的小朋友发现了：“我发现了菜里面有大蒜！”我赶忙纠正道：“今天中午我们吃的是蒜苗炒胡萝卜，蒜苗和大蒜可不一样呢！”
下午午睡起床以后请昨晚事情的小朋友出去看看大蒜，请小朋友来说说看，大蒜是什么样子的，蒜苗又是什么样子的？蒲玥熹小朋友第一个回答：“大蒜是我们种在土里的，蒜苗是从大蒜里长出来的芽芽。”小朋友们都很认同大姐姐说得话，纷纷说着。借着小朋友们对大蒜和蒜苗的进一步认识，董老师又问了：“大蒜有什么作用，蒜苗又有什么作用呢？”“大蒜可以种在土里长出蒜苗。”“我外婆用蒜苗炒肉吃了的。”
老师的话：
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